Per aspera ad astra

Finis coronat opus

Acht Schülerinnen und Schüler des 12. Jahrgangs unserer Schule haben mit großem Erfolg das Latinum erworben.
Die Paukerei hat ein Ende. Ovid und Cicero haben wieder ihre wohlverdiente Ruhe.

Gratulatio!

Das Fach Latein an der Gesamtschule Aspe

Das Unterrichtsfach Latein
Im Fach Latein entdecken wir die Wurzeln unserer Kultur und Lebensweise. Die Römer hinterließen ihre Spuren in unserer Sprache und Kultur, in unserer Denkweise und unserer Lebensführung. Also machen wir uns gemeinsam auf, diese im Fach Latein zu ergründen!

Das Fach Latein an der Gesamtschule Aspe
An unserer Schule können alle Schülerinnen und Schüler in Jahrgang 9 (EZU) Latein als 2. oder 3. Fremdsprache wählen (4 Stunden Unterricht in der Woche). Unterrichtssprache ist Deutsch. Nach Jahrgangsstufe 12 (Q1) erhalten die Schülerinnen und Schüler bei ausreichenden Leistungen das Latinum, das an zahlreichen Universitäten als Studienvoraussetzung erforderlich ist. Schwerpunktmäßig geht es im Unterricht um das Übersetzen vom Lateinischen ins Deutsche. Hierfür sind das Erlernen des Vokabulars und die regelmäßige Wiederholung erforderlich.

Was bringt mir das Fach Latein?
Für viele Studiengänge ist das Latinum erforderlich. Aber auch in unserem Alltag ist Latein von großem Nutzen, sowohl beim Verstehen der Fremdwörter als auch für das Erfassen unserer Geschichte und unserer Kultur. Immerhin haben 60% der Wörter im Englischen die Wurzeln im Lateinischen. Auch die Kenntnisse der deutschen Grammatik werden durch den Lateinunterricht intensiviert.

Römische Spuren in heutiger Zeit
Durch die jährlich stattfindende Exkursion nach Xanten oder Köln und Projekte wie z.B. das Kochen nach römischen Rezepten lassen wir die Römerinnen und Römer wieder lebendig werden.
Latein ist tot, es lebe Latein!

Antike Mythen kreativ umgesetzt

Latein-Kurs der EF und Q1 arbeitet mit Ovids Metamorphosen und gestaltet Figuren zu Pygmalion sowie Dädalus und Ikarus.

Der Latein-Kurs der EF und Q1 setzte sich im Unterricht mit ausgewählten Episoden aus den Metamorphosen des römischen Dichters Ovid auseinander. Neben der Übersetzung lateinischer Textstellen analysierten die Schülerinnen und Schüler auch Rezeptionsdokumente und setzten die antiken Geschichten kreativ um.

Eine Gruppe beschäftigte sich mit der Geschichte von Pygmalion. Darin geht es um einen wohlhabenden Mann, der keine Frau findet, die seinen Vorstellungen entspricht. Deshalb meißelt er sich selbst eine Frau aus Marmor. Schließlich bittet er die Göttin Venus, die Statue zum Leben zu erwecken – und sein Wunsch wird erfüllt: Galatea erwacht zum Leben, und beide leben fortan glücklich verheiratet.
Passend zu dieser Metamorphose übersetzten die Schülerinnen zunächst eine Textstelle und analysierten anschließend ein Rezeptionsdokument. In einer kreativen Aufgabe gestalteten sie außerdem die Statue der Galatea aus Ton und Farbe. Ihre Ergebnisse stellten sie anschließend in einer Präsentation vor und ergänzten die Statue mit passenden lateinischen Zitaten aus dem Originaltext.

Eine weitere Gruppe widmete sich der bekannten Geschichte von Dädalus und Ikarus. Sie erzählt von dem berühmten Baumeister Dädalus, der gemeinsam mit seinem Sohn Ikarus auf Kreta gefangen gehalten wird. Um zu entkommen, baut er Flügel aus Federn und Wachs. Bevor sie ihren Flug antreten, warnt er seinen Sohn jedoch: Ikarus solle weder zu hoch noch zu tief fliegen, da die Sonne das Wachs schmelzen lassen und das Meer die Flügel beschweren könnte. Ikarus missachtet die Warnung seines Vaters, steigt zu hoch auf – und stürzt schließlich ins Meer zwischen Kreta und dem griechischen Festland. Die Geschichte gilt bis heute als Sinnbild für die Warnung: „Hochmut kommt vor dem Fall“.

Nach der Übersetzung eines Textauszugs und der Analyse eines Rezeptionsdokuments gestalteten die Schülerinnen und Schüler selbst eine künstlerische Umsetzung der Szene. Ihre Figur stellt den Aufstieg des Ikarus dar. Dafür fertigten sie zunächst ein Drahtgerüst als „Skelett“ an, auf das anschließend Modelliermasse aufgetragen wurde. Die Flügel entstanden aus Papier, während Details mit einem Zahnstocher ausgearbeitet wurden. Abschließend präsentierte die Gruppe ihre Ergebnisse im Kurs und erläuterte ihre Statue mithilfe lateinischer Zitate aus der Metamorphose.

Herzlichen Glückwunsch zum Latinum!

Salvete,

nach fünf Jahren intensiven Lateinunterrichts haben in diesem Schuljahr 2025 fünf Schülerinnen und Schüler der Q1 erfolgreich ihr Latinum erworben. Auf diesem langen Weg wurden zahlreiche Hürden gemeistert, neue Freundschaften geschlossen und spannende Erfahrungen – etwa auf Exkursionen – gesammelt. Wir wünschen allen weiterhin viel Erfolg!

Per aspera ad astra

Finis coronat opus

Sechs Schülerinnen und Schüler des 12. Jahrgangs unserer Schule haben mit großem Erfolg das Latinum erworben.
Die Paukerei hat ein Ende. Ovid und Cicero haben wieder ihre wohlverdiente Ruhe.

Gratulatio!

Per aspera ad astra

Finis coronat opus

Dreizehn Schülerinnen und Schüler des 12. Jahrgangs unserer Schule haben mit großem Erfolg das Latinum erworben.
Die Paukerei hat ein Ende. Ovid und Cicero haben wieder ihre wohlverdiente Ruhe.

Gratulatio!